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Pensare con la matematica. STI2MA: Proposta interdisciplinare per un'educazione eco-sostenibile nella scuola primaria 978-88-3121-424-7
€20.00 (In Stock)
Nel cuore della scuola primaria, luogo privilegiato per la costruzione delle conoscenze di base e per lo sviluppo delle prime competenze trasversali, si colloca il progetto STI2MA, acronimo di Scienza, Tecnica, Ingegno, Italiano, Matematica e Arte. L’opera che docenti, educatori, formatori leggeranno, Pensare con la matematica, documenta e rilancia un’esperienza di ricerca-azione-formazione di un gruppo pilota di classe prima, nel tempo trasformata in un vero e proprio paradigma educativo. Il testo-guida non è solo una testimonianza progettuale, ma una proposta strutturata di rinnovamento della didattica della matematica in chiave interdisciplinare e sostenibile, nel solco delle Indicazioni Nazionali e dei più recenti orientamenti internazionali in materia di educazione alla cittadinanza globale.
L’autrice mette a punto un curricolo integrato che muove dall’idea, tanto Montessoriana quanto di epistemologia scientifica contemporanea, secondo cui la matematica non è solo una disciplina ma un linguaggio per pensare, per interpretare il mondo, per agire con consapevolezza, per riflettere e per scoprire tutte le dimensioni del proprio universo culturale.
È un invito a “Pensare con la Matematica”, e soprattutto a pensare con mente aperta, a educare con passione, a progettare con competenza.
Cecilia Sabato: nel 2021 si laurea cum laude in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università LUMSA con una tesi sperimentale dal titolo Da STEM a STI 2 MA, primi passi nell’Educazione Scientifica. Un’esperienza di prima classe tra scienza, creatività, lettere e numeri (Prof.ssa N. Rosati, relatrice). Su questa tematica pubblica un articolo sulla rivista Pedagogia e Vita (2023). Da giugno a dicembre 2022, l’autrice ha svolto uno stage presso E.N.I., durante il quale ha avuto modo di estendere l’argomento della tesi al tema della Transizione Ecologica. Dal 2021 ricopre il ruolo di docente di scuola primaria, vincendo il concorso nel 2025.
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